- אני שייך/ת למסלול: עתודה אקדמית
- למדתי תואר ראשון בתחום: הנדסת אלקטרוניקה
- סיימתי ללמוד והתחלתי את שירותי הצבאי לפני: מעל שלוש שנים
עתודה אקדמית – קטע טוב
מסלול מובנה וסדור (כמעט בלי "הפתעות") מאפשר תכנון זמן ומסלול חיים לטווח ארוך, במסגרת נקודת תפנית עיקרית אחת שהיא השיבוץ לתפקיד. יש אפשרות לבצע תואר שני בגיל צעיר בד"כ ללא מגבלות משפחתיות משמעותיות ושירות צבאי במקצוע שהולם את כישוריך.
מבוצעת מחשבה מסויימת לגבי השיבוץ בתפקיד, הוא אינו מבוצע באופן אקראי לחלוטין. נקודה זו נכונה באופן ממוצע בלבד כיוון שככל שעולה ההשקעה במלש"ב (איתור כמו טייס או אפילו תלפיות) כך עולה המוטיביציה להציב אותו בתפקיד התואם את כישוריו בצורה המירבית – גם אם הוא נושר מהמסלול.
המשוואה תלמד טוב = תקבל ציונים טובים = תקבל שיבוץ מקצועי ומעניין בד"כ נשמרת.
עתודה אקדמית – סרט רע
מעבר לדברים הבנליים (משכורת נמוכה וכו'). בזמן הלימודים העתודאי הרגיל (להוציא תלפיות, פסגות, ברקים וחבלצות) מנותק לחלוטין מאפשרויות השיבוץ העומדות לפניו. רמ"ד עתודה וצוותיו השונים שתפקידם אמור להיות ה'מפקדים' של אותם עתודאים, מהווים כתובת בעיקר מנהלתית. גם סיור החילות נעשה בעיקר כדי לצאת ידי חובה, נערך במועד רחוק מאוד מהשיבוץ ואין לו שום זיקה לשיבוץ.
כחייל (וגם לקראת השיבוץ) כשאינך חשוף לאפשרויות השיבוץ שלך ולאחר מכן כשאתה חתום ל-6 שנים אין לך שום קלף מיקוח או יכולת לשלוט במצב (בעולם של אינטרסים זה פרט חשוב מאוד) אז אומרים לך "שובצת בחיל x' – 'סבבה' ", "יאללה צא לקק"ץ – 'סבבה' ", "התפקיד שלך הוא … – 'סבבה' ". בגלל שאין חשיפה לאלטרנטיבות ואין קלפי מיקוח יכולת השליטה שלך בעתיד המקצועי מאוד מוגבלת.
אין מקום לאמירות כמו – אם אצא לקק"צ אני מבקש התחייבות כתובה לתפקיד ראש צוות / פיקודי, מה התפקיד שאתה מציע לי? כי במדור/חייל אחר הציעו לי תפקיד…, סיימתי את שירות החובה שלי וכעת אני רשאי לבחון תפקידים אחרים בתוך ומחוץ ליחידה אוכל לשמוע איזה תפקידים מעניינים אתם מציעים לי? (הדוגמא האחרונה שבה נעשה מעבר תפקיד בין יחידות תוך כדי התחייבות ראשונית אינה מקובלת במקרה הטוב ואינה אפשרית לרוב).
כל אלו יוצרים מעטפת שכולאת את משרת הקבע בתוך המשבצת שלו. בדומה מאוד למסגרת הקשיחה הטבעית של המסלול מלכתחילה (שצויינה כנקודה חיובית). המסלול נמצא בדעיכה מתמדת באיכותו וביוקרתו ולא ניכר מאמץ לשנות את המצב הקיים.




